Hoy hemos trabajo desde la perspectiva de Task Based Learning o enfoque por tareas. Este enfoque nos ayudaría a enriquecer y practicar la destreza oral mediante la descripción de imágenes,  tratando de empujar a nuestros alumnos de niveles avanzados (sobre ellos versa el curso) a utilizar lenguaje variado en el plano estructural y léxico.
Al final de las actividades propuestas hemos iniciado una reflexión sobre cómo puede ayudar a nuestros alumnos el tener una serie de ideas trabajadas en la recámara para realizar un examen de aprovechamiento.
Finalmente, la última sesión ha estado dedicada a la evaluación, el uso de descriptores (hemos usado descriptores confeccionados al momento por nosotros mismos) y el debate sobre la estandarización de examinadores. Todos estos aspectos me han resultado sobradamente conocidos y me han hecho reafirmarme como profesional, es un hecho que los profesores de EEOOII de Extremadura tenemos un largo recorrido en este aspecto.